विज्ञान : विचार करण्याची पद्धत
एक मूल गरम चहाच्या कपातून निघणारी वाफ पाहते आणि विचारते, "ही कुठून येते?" हा एक प्रश्नच प्रत्येक विज्ञानाच्या धड्याची सुरुवात असतो.
विज्ञान म्हणजे प्रश्न विचारणे, निरीक्षण करणे, प्रयोग करणे आणि निसर्गातील नमुन्यांतून शिकणे ही कधीही न संपणारी प्रक्रिया. ती कुतूहलाचे स्वागत करते आणि अज्ञाताला खुली असते. विज्ञान म्हणजे फक्त पाठ करण्याच्या तथ्यांची यादी नव्हे.
आकृतीत : विज्ञान एखाद्या चक्रासारखे चालते: प्रत्येक उत्तरातून नवा प्रश्न निर्माण होऊ शकतो.
नियम 1 : विज्ञान ही प्रक्रिया आहे, फक्त तथ्ये नव्हेत — तथ्ये हा परिणाम असतो; प्रश्न विचारणे, चाचणी घेणे आणि विचार करणे हा त्यापर्यंत पोहोचण्याचा मार्ग आहे.
- सोपे : पान हिरवे का असते असे विचारणे हे वैज्ञानिक शोधाची सुरुवात आहे.
- मध्यम : प्रश्नाशिवाय शिकलेली माहिती पाठ केलेली असते, समजलेली नसते.
- परीक्षेसाठी : तुमचा अंदाज बरोबर ठरवणारा प्रयोगसुद्धा नवा प्रश्न निर्माण करू शकतो.
नियम 2 : विज्ञान नमुने (पॅटर्न) शोधते — पुनःपुन्हा घडणाऱ्या घटनांचे काळजीपूर्वक निरीक्षण केल्याने निसर्गाचे नियम शोधता येतात.
- सोपे : सूर्य रोज उगवतो हे पाहून आपण उद्याही तो उगवेल अशी अपेक्षा करतो.
- मध्यम : बर्फ तापवला की प्रत्येक वेळी वितळतो हे पाहणे म्हणजे नमुना शोधणे.
- परीक्षेसाठी : नमुन्यामुळे आपण भाकीत करू शकतो, पण त्या भाकिताची चाचणी घ्यावीच लागते.
विज्ञान = प्रश्न + निरीक्षण + प्रयोग + विचार. प्रत्येक उत्तर नवा प्रश्न उघडू शकते.
विज्ञान म्हणजे पुस्तकातील तथ्ये एवढेच समजणे. विज्ञान मुख्यतः गोष्टी शोधण्याची पद्धत आहे.
आठवणीची युक्ती : प्र-नि-प्र-वि — प्रश्न, निरीक्षण, प्रयोग, विचार आणि पुन्हा सुरुवात!
फरक ओळखा
| कल्पना | अर्थ | उदाहरण |
|---|---|---|
| कुतूहल | अधिक जाणून घेण्याची इच्छा | आकाश निळे का असते असे विचारणे |
| निरीक्षण | काळजीपूर्वक पाहणे | पानाचा आकार नोंदवणे |
| प्रयोग | कल्पनेची चाचणी घेणे | बर्फ तापवून काय होते ते पाहणे |
सरावासाठी प्रश्न
- 1विज्ञान म्हणजे काय?
- 2कुतूहल म्हणजे काय?
- 3वैज्ञानिक करत असलेल्या दोन गोष्टी सांगा.
- 4विज्ञानाला प्रक्रिया का म्हणतात?
- 5वैज्ञानिकाला नमुना (पॅटर्न) कसा उपयोगी पडतो?
- 6भाकिताची चाचणी का घ्यावी लागते?
- 7एक विद्यार्थिनी फक्त व्याख्या पाठ करते आणि कधीच प्रश्न विचारत नाही. ती वैज्ञानिकासारखा विचार करत आहे का? स्पष्ट करा.
- 8उत्तरातून नवा प्रश्न कसा निर्माण होतो याचे एक उदाहरण द्या.
उत्तरे पाहा (आधी स्वतः सोडवा)
- 1प्रश्न विचारणे, निरीक्षण व प्रयोग करणे आणि निसर्ग समजून घेणे ही सतत चालणारी प्रक्रिया.
- 2जाणून घेण्याची आणि समजून घेण्याची तीव्र इच्छा.
- 3प्रश्न विचारतो, निरीक्षण करतो, प्रयोग करतो (कोणतेही दोन).
- 4कारण ती कधीही संपत नाही; प्रत्येक शोधातून नवे प्रश्न आणि नव्या चाचण्या निर्माण होतात.
- 5पुढे काय घडू शकेल याचे भाकीत करण्यास मदत होते.
- 6भाकीत चुकीचे असू शकते; ते बरोबर आहे का हे फक्त चाचणीनेच कळते.
- 7नाही. वैज्ञानिक फक्त पाठ करत नाही, तर प्रश्न विचारतो आणि कल्पनांची चाचणी घेतो.
- 8झाडांना प्रकाश लागतो हे समजल्यावर किती प्रकाश लागतो असा प्रश्न पडू शकतो.
चांगले प्रश्न विचारणे आणि शोध घेणे
केक फुगला नाही तर आचारी हार मानत नाही. ती विचारते, "या वेळी मी काय बदलले?" आणि पुन्हा प्रयत्न करते. चांगला प्रश्न आपल्याला शोधण्यासारखे काहीतरी दाखवतो.
चांगला प्रश्न स्पष्ट, रंजक असतो आणि निरीक्षण किंवा चाचणीने तपासता येतो. गृहीतक म्हणजे तपासता येईल अशी कल्पना किंवा अंदाज. निष्पक्ष चाचणीत एका वेळी फक्त एकच गोष्ट बदलतात. निकाल नोंदवून त्यावरून निष्कर्ष काढतात.
आकृतीत : काळजीपूर्वक केलेला शोध प्रश्नापासून निष्कर्षापर्यंत टप्प्याटप्प्याने जातो.
नियम 1 : तपासता येतील असे प्रश्न विचारा — कसे, का आणि काय होईल जर... असे प्रश्न प्रयोगाकडे नेतात; काही प्रश्न फक्त मत विचारतात.
- सोपे : "बी गरम पाण्यात लवकर रुजते का?" याची चाचणी घेता येते.
- मध्यम : "कोणते फूल सर्वात सुंदर दिसते?" हे मत आहे; त्याची चाचणी घेता येत नाही.
- परीक्षेसाठी : फक्त उत्तर दिलेले असताना त्यावरून प्रश्न बनवल्यास एका उत्तराला अनेक प्रश्न बसू शकतात हे दिसते.
नियम 2 : निष्पक्ष चाचणी करा आणि नोंदवा — एका वेळी एकच गोष्ट बदला, बाकी सर्व तसेच ठेवा आणि जे दिसेल ते नोंदवा.
- सोपे : सूर्यप्रकाशाचा परिणाम तपासण्यासाठी दोन झाडांना सारखे पाणी द्या पण प्रकाश वेगळा द्या.
- मध्यम : पाणी आणि प्रकाश दोन्ही बदलले तर निकालाचे कारण कोणते ते सांगता येत नाही.
- परीक्षेसाठी : निरीक्षणांचा तक्ता केल्याने निकालातील नमुना सहज दिसतो.
चांगला प्रश्न, स्पष्ट अंदाज, निष्पक्ष चाचणी, काळजीपूर्वक नोंद, प्रामाणिक निष्कर्ष.
एका चाचणीत अनेक गोष्टी एकदम बदलणे. मग निकालाचे कारण कोणालाच कळत नाही.
आठवणीची युक्ती : प्र-गृ-चा-नि — प्रश्न, गृहीतक, चाचणी, निष्कर्ष.
फरक ओळखा
| संज्ञा | अर्थ | उदाहरण |
|---|---|---|
| निरीक्षण | जे दिसते किंवा मोजता येते | रोप 3 cm वाढले |
| गृहीतक | तपासता येणारा अंदाज | प्रकाशात रोपे चांगली वाढतात |
| निष्कर्ष | निकाल काय सांगतात ते | प्रकाशामुळे रोपांची वाढ झाली |
सरावासाठी प्रश्न
- 1गृहीतक म्हणजे काय?
- 2निष्पक्ष चाचणी म्हणजे काय?
- 3निकाल का नोंदवावेत?
- 4तपासता येईल अशा प्रश्नाचे एक उदाहरण द्या.
- 5"कोणते गाणे सर्वात छान आहे?" हा वैज्ञानिक प्रश्न का नाही?
- 6एका चाचणीत दोन गोष्टी बदलल्या तर काय होते?
- 7मीठ गरम पाण्यात लवकर विरघळते का हे तपासण्यासाठी निष्पक्ष चाचणीची योजना लिहा.
- 8"कारण थंडी होती" या उत्तरावरून दोन वेगवेगळे प्रश्न बनवा.
उत्तरे पाहा (आधी स्वतः सोडवा)
- 1तपासता येईल अशी कल्पना किंवा अंदाज.
- 2एका वेळी फक्त एकच गोष्ट बदलून बाकी सर्व तसेच ठेवलेली चाचणी.
- 3म्हणजे नमुना अभ्यासता येतो आणि निकालांची तुलना नंतर करता येते.
- 4बी गरम पाण्यात लवकर रुजते का?
- 5ते मत आहे, म्हणून त्याची चाचणी घेता येत नाही.
- 6कोणत्या बदलामुळे निकाल आला ते सांगता येत नाही.
- 7दोन ग्लासमध्ये सारखे मीठ आणि सारखे पाणी घ्या; एकात गरम व दुसऱ्यात थंड पाणी वापरा; विरघळण्याचा वेळ तुलना करा.
- 8बर्फ का वितळला नाही? आज आपण स्वेटर का घातले?
पदार्थ आणि त्यांचे गुणधर्म
लिंबू आंबट आणि साखरेचा खडा गोड का असतो? चमचा थंड लागतो आणि लोकरीची टोपी ऊबदार का लागते? याचे उत्तर पदार्थांच्या गुणधर्मांत आहे.
गुणधर्म म्हणजे पदार्थ ओळखायला मदत करणारे वैशिष्ट्य, जसे चव, चमक, कठीणपणा किंवा विद्युत प्रवाह जातो की नाही. आपण गुणधर्मांची चाचणी घेऊन पदार्थ अभ्यासतो आणि त्यांचे आम्लधर्मी, आम्लारीधर्मी व उदासीन, सुवाहक व दुर्वाहक, तसेच धातू व अधातू असे गट करतो.
आकृतीत : वेगवेगळे गुणधर्म वापरून त्याच पदार्थांचे वेगवेगळ्या प्रकारे गट करता येतात.
नियम 1 : गुणधर्मांमुळे पदार्थांचे गट करता येतात — एका वेळी एका गुणधर्माची चाचणी घेतल्यास पदार्थांचे गट पडतात.
- सोपे : लिंबाचा रस आणि व्हिनेगर आंबट असतात, म्हणून ते आम्लधर्मी आहेत.
- मध्यम : धातूच्या चमच्यातून विद्युत प्रवाह जातो; रबरी पट्टीतून जात नाही.
- परीक्षेसाठी : गुणधर्मावरून उपयोग ठरतो: तारांसाठी तांबे, आणि त्यांच्यावरील आवरणासाठी प्लास्टिक.
नियम 2 : अनेक चाचण्या, अनेक गट — वेगवेगळ्या चाचण्यांनुसार एकच वस्तू वेगवेगळ्या गटांत येऊ शकते.
- सोपे : लोखंड धातू आहे आणि विद्युत सुवाहकही आहे.
- मध्यम : साखरेचे द्रावण उदासीन आहे आणि गोड चवीचेही आहे.
- परीक्षेसाठी : आपण जो प्रश्न विचारत आहोत त्याचे उत्तर देणारीच चाचणी निवडा.
एक गुणधर्म, एक चाचणी, एक गट. एकच पदार्थ अनेक गटांत येऊ शकतो.
एक गुणधर्म सर्व काही सांगतो असे समजणे. कडू चव म्हणजे नेहमीच आम्लारी नव्हे.
आठवणीची युक्ती : आं-वि-चं — आंबट – आम्ल, विद्युत – सुवाहक, चमकदार – धातू.
फरक ओळखा
| गट | चाचणी | उदाहरण |
|---|---|---|
| आम्लधर्मी | निळा लिटमस लाल करतो | लिंबाचा रस |
| सुवाहक | विद्युत प्रवाह जाऊ देतो | तांब्याची तार |
| धातू | चमकदार आणि घनवर्धनीय | ॲल्युमिनियम फॉइल |
सरावासाठी प्रश्न
- 1पदार्थाचा गुणधर्म म्हणजे काय?
- 2एका आंबट पदार्थाचे नाव सांगा.
- 3एक सुवाहक आणि एक दुर्वाहक यांची उदाहरणे द्या.
- 4एकच वस्तू एकापेक्षा जास्त गटांत का येऊ शकते?
- 5आंबट चवीचा संबंध आम्लांशी कसा आहे?
- 6विजेच्या तारांवर प्लास्टिकचे आवरण का असते?
- 7एक पदार्थ चमकदार आहे, पत्र्यासारखा वाकतो आणि विद्युत प्रवाह वाहून नेतो. तो बहुधा कोणत्या गटात येतो?
- 8चाचणी करताना अनोळखी पदार्थांची चव का घेऊ नये?
उत्तरे पाहा (आधी स्वतः सोडवा)
- 1पदार्थ ओळखायला मदत करणारे वैशिष्ट्य.
- 2लिंबाचा रस (किंवा व्हिनेगर, चिंचेचे पाणी).
- 3सुवाहक : तांब्याची तार; दुर्वाहक : रबर.
- 4वेगवेगळ्या चाचण्या वेगवेगळे गुणधर्म पाहतात.
- 5आंबट चवीच्या पदार्थांमध्ये साधारणपणे आम्ल असते.
- 6प्लास्टिक दुर्वाहक आहे, म्हणून विद्युत प्रवाह आपल्यापर्यंत पोहोचत नाही.
- 7धातू.
- 8काही पदार्थ हानिकारक किंवा विषारी असतात.
बदल, उष्णता आणि जलचक्र
आइस्क्रीम हातात वितळते, पेन्सिल टोकली की लहान होते आणि केळे पिकताना पिवळे होते. काही बदल पुन्हा मागे नेता येतात, तर काही नेता येत नाहीत.
आपल्या भोवतालचे बदल उलटवता येणारे (उदा. बर्फ वितळून पाणी होणे आणि पुन्हा गोठणे) किंवा न उलटवता येणारे (उदा. फळ पिकणे) असू शकतात. उष्णता गरम वस्तूकडून थंड वस्तूकडे जाते. निसर्गात सूर्याच्या उष्णतेने पाण्याची वाफ होते, ढग तयार होतात, पाऊस पडतो आणि काही पाणी जमिनीत मुरते. याला जलचक्र म्हणतात.
आकृतीत : सूर्याच्या उष्णतेमुळे जलचक्र सुरू राहते.
नियम 1 : बदल उलटवता येणारे किंवा न येणारे असतात — विचारा: मला मूळ वस्तू परत मिळू शकते का?
- सोपे : वितळलेले मेण थंड झाल्यावर पुन्हा घन होते.
- मध्यम : जळलेली आगकाडी पुन्हा नवी आगकाडी होऊ शकत नाही.
- परीक्षेसाठी : नवा पदार्थ तयार होणारा बदल बहुधा उलटवणे कठीण असते.
नियम 2 : उष्णता गरमकडून थंडाकडे जाते — गरम वस्तू थंड वस्तूला उष्णता देते आणि दोघांचे तापमान सारखे होईपर्यंत हे चालू राहते.
- सोपे : गरम चमचा थंड पाण्यात ठेवल्यास तो थंड होतो.
- मध्यम : बर्फाचा खडा उबदार खोलीत वितळतो कारण तो भोवतालच्या हवेकडून उष्णता घेतो.
- परीक्षेसाठी : जलचक्रात सूर्याच्या उष्णतेमुळे समुद्राच्या पाण्याची वाफ होते.
उष्णतेचा मार्ग गरमकडून थंडाकडे. जलचक्र सूर्याच्या उष्णतेने चालते.
थंडी गरम वस्तूमध्ये शिरते असे समजणे. प्रत्यक्षात उष्णता गरम वस्तूतून बाहेर पडते.
आठवणीची युक्ती : बा-ढ-पा-मु — बाष्पीभवन, ढग, पाऊस, मुरणे.
फरक ओळखा
| बदल | उलटवता येतो का? | उदाहरण |
|---|---|---|
| बर्फ वितळणे | होय | पाणी पुन्हा गोठते |
| फळ पिकणे | नाही | पिकलेले फळ कच्चे होत नाही |
| पाऊस पडणे | चक्राचा भाग | पाणी नंतर बाष्पीभवनाने परत येते |
सरावासाठी प्रश्न
- 1उलटवता येणारा बदल म्हणजे काय?
- 2न उलटवता येणाऱ्या बदलाचे एक उदाहरण द्या.
- 3उष्णता कोणत्या दिशेने वाहते?
- 4जलचक्रात सूर्य काय करतो?
- 5जमिनीवर पडलेल्या पावसाच्या काही पाण्याचे काय होते?
- 6उबदार खोलीत बर्फाचा खडा लवकर का वितळतो?
- 7थंड रसाचा ग्लास टेबलावर ठेवल्यावर उबदार होतो. उष्णतेच्या प्रवाहाने हे स्पष्ट करा.
- 8जलचक्राचा क्रम चार टप्प्यांत लिहा.
उत्तरे पाहा (आधी स्वतः सोडवा)
- 1मागे नेता येणारा बदल.
- 2फळ पिकणे (किंवा कागद जळणे).
- 3गरम वस्तूकडून थंड वस्तूकडे.
- 4त्याच्या उष्णतेने समुद्र व नद्यांच्या पाण्याची वाफ होते.
- 5काही पाणी जमिनीत मुरते.
- 6खोली उबदार असल्याने बर्फात जास्त उष्णता येते.
- 7उबदार हवेकडून उष्णता थंड रसाकडे जाते आणि दोघांचे तापमान सारखे होते.
- 8बाष्पीभवन, ढग तयार होणे, पाऊस, जमिनीत मुरणे किंवा नद्यांतून वाहणे.
सजीव आणि जीवनक्रिया
बाळ मोठे होऊन मूल होते आणि रोप वाढून झाड होते. दोघांना अन्न आणि हवा लागते आणि दोघे काळानुसार बदलतात. या समान गरजांना जीवनक्रिया म्हणतात.
सर्व सजीव जीवनक्रिया करतात, जसे अन्न घेणे, श्वसन, वाढ, परिसराला प्रतिसाद देणे आणि प्रजनन. प्राण्यांमध्ये अन्नाचे पचन होते आणि पोषक द्रव्ये रक्ताद्वारे शरीराच्या सर्व भागांत पोहोचतात. वनस्पती सूर्यप्रकाशाने स्वतःचे अन्न तयार करतात आणि श्वसनही करतात. माध्यमिक शाळेच्या वयात आपले शरीर वेगाने बदलते.
आकृतीत : वनस्पती आणि प्राणी दोघांना अन्न व हवा लागते, पण अन्न मिळवण्याची पद्धत वेगळी असते.
नियम 1 : प्राणी आणि वनस्पती दोघांना अन्न व हवा लागते — सजीव अन्नातून ऊर्जा व वाढ मिळवतात आणि हवेतील ऑक्सिजन वापरतात.
- सोपे : कुत्रा अन्न खातो आणि हवेत श्वास घेतो.
- मध्यम : वनस्पतीसुद्धा हवा घेतात आणि जिवंत असताना काही वायू बाहेर सोडतात.
- परीक्षेसाठी : प्राण्यांना तयार अन्न लागते, पण हिरव्या वनस्पती स्वतःचे अन्न तयार करतात.
नियम 2 : रक्त पोषक द्रव्ये सर्वत्र पोहोचवते — पचनानंतर रक्त अन्नघटक शरीराच्या प्रत्येक भागात नेते.
- सोपे : हृदय रक्त शरीरभर पंप करते.
- मध्यम : रक्त सर्वत्र पोहोचत असल्याने सर्व पेशींना पोषक द्रव्ये मिळतात.
- परीक्षेसाठी : रक्ताभिसरण नसते तर फक्त आतड्याजवळच्या पेशींनाच अन्न मिळाले असते.
प्रत्येक सजीव खातो, श्वास घेतो, वाढतो आणि प्रजनन करतो. वनस्पती स्वतःचे अन्न बनवतात, प्राणी अन्न घेतात.
वनस्पती श्वसन करत नाहीत असे समजणे. त्या करतात, शिवाय स्वतःचे अन्नही बनवतात.
आठवणीची युक्ती : खा-श्वा-वा-प्र — खाणे, श्वास, वाढ, प्रजनन.
फरक ओळखा
| सजीव | अन्न कसे मिळवतो | उदाहरण |
|---|---|---|
| प्राणी | तयार अन्न खातो | गवत खाणारी गाय |
| हिरवी वनस्पती | सूर्यप्रकाशाने अन्न बनवते | आंब्याचे झाड |
| मानव | अन्न खातो, रक्त पोषक द्रव्ये पोहोचवते | भाकरी खाणारे मूल |
सरावासाठी प्रश्न
- 1चार जीवनक्रियांची नावे सांगा.
- 2अन्न शरीराच्या सर्व भागांत कसे पोहोचते?
- 3हिरव्या वनस्पतींना अन्न कसे मिळते?
- 4वनस्पती श्वसन करतात का?
- 5आपल्याला अन्न का लागते?
- 6वाढताना तुमच्या शरीरात कोणते बदल दिसतात?
- 7हिरव्या वनस्पती स्वतःचे अन्न बनवू शकतात पण प्राणी का नाही?
- 8वनस्पती आणि प्राणी यांच्यातील दोन साम्ये सांगा.
उत्तरे पाहा (आधी स्वतः सोडवा)
- 1अन्न घेणे, श्वसन, वाढ, प्रजनन.
- 2रक्त पचलेले अन्न सर्व भागांत पोहोचवते.
- 3सूर्यप्रकाशाने ते स्वतः बनवून.
- 4होय, त्या वायू आत घेतात व बाहेर सोडतात.
- 5अन्नातून ऊर्जा मिळते आणि वाढ होते.
- 6आपण उंच होतो आणि शरीराची ठेवण बदलते.
- 7हिरव्या वनस्पतींमध्ये हरितद्रव्य असते आणि त्या सूर्यप्रकाश वापरतात; प्राण्यांमध्ये ते नसते.
- 8दोघांना अन्न व हवा लागते, दोघे वाढतात आणि प्रजनन करतात.
वेळ, प्रकाश आणि सावल्या
घड्याळे येण्यापूर्वी लोक जमिनीवर काठीची सावली कशी सरकते ते पाहून सकाळ आहे की दुपार हे ओळखत. प्रकाश आणि सावल्या त्यांना वेळ सांगत.
वस्तू प्रकाश अडवते तेव्हा सावली तयार होते. सूर्य आकाशात सरकतो तसे सावलीची लांबी आणि दिशा बदलते, म्हणून तिच्यावरून दिवसाची वेळ कळते (सावलीचे घड्याळ किंवा सूर्यघड्याळ). प्रकाशामुळे आपल्याला दिसते आणि प्रकाशाच्या अभ्यासातून विश्वाबद्दल खूप समजले आहे. आपण वेळ घड्याळाने मोजतो आणि एखादी गोष्ट किती वेगाने घडते ते चाल सांगते.
आकृतीत : सूर्य सरकतो तशी सावलीची लांबी आणि दिशा बदलते.
नियम 1 : सावलीसाठी प्रकाश आणि वस्तू लागते — सावली प्रकाशस्रोताच्या विरुद्ध बाजूला पडते.
- सोपे : सूर्य तुमच्या समोर असेल तर तुमची सावली तुमच्या मागे पडते.
- मध्यम : विजेरी पुस्तकाच्या जवळ आणली तर पुस्तकाची सावली मोठी होते.
- परीक्षेसाठी : सावल्या वस्तूची बाह्यरेषा दाखवतात, म्हणून त्या बाहुल्यांच्या खेळात वापरतात.
नियम 2 : सावली वेळ सांगते — सकाळी आणि संध्याकाळी सावल्या लांब असतात आणि दुपारी सर्वात लहान.
- सोपे : सकाळच्या सुरुवातीला सावल्या लांब असतात.
- मध्यम : दुपारी खांबाची सावली सर्वात लहान असते.
- परीक्षेसाठी : सूर्यघड्याळ सावलीच्या टोकाच्या दिशेवरून वेळ वाचते.
प्रकाश + अडवणारी वस्तू = सावली. सकाळ-संध्याकाळी सावली लांब, दुपारी सर्वात लहान.
सावली म्हणजे प्रतिबिंब किंवा रंग समजणे. ती फक्त थेट प्रकाश न पोहोचलेला भाग आहे.
आठवणीची युक्ती : स-दु-सं — सकाळ लांब, दुपार लहान, संध्याकाळ लांब.
फरक ओळखा
| दिवसाची वेळ | सावलीची लांबी | दिशा |
|---|---|---|
| सकाळ | लांब | पश्चिमेकडे |
| दुपार | सर्वात लहान | वस्तूजवळ |
| संध्याकाळ | लांब | पूर्वेकडे |
सरावासाठी प्रश्न
- 1सावली म्हणजे काय?
- 2सावली सर्वात लहान केव्हा असते?
- 3संध्याकाळी सावल्या लांब का पडतात?
- 4सावलीचे घड्याळ म्हणजे काय?
- 5अपारदर्शक वस्तूतून प्रकाश का जात नाही?
- 6सावलीची घड्याळे फक्त दिवसाच का चालतात?
- 7एका काठीची सावली सकाळी 8 वाजता 1 m आणि दुपारी 20 cm आहे. हा बदल स्पष्ट करा.
- 8प्रकाशाचे दोन उपयोग सांगा.
उत्तरे पाहा (आधी स्वतः सोडवा)
- 1वस्तूने प्रकाश अडवल्यामुळे तयार होणारा अंधारा भाग.
- 2दुपारच्या सुमारास.
- 3सूर्य आकाशात खाली असतो, म्हणून सावली लांब पसरते.
- 4काठीच्या सावलीवरून वेळ सांगणारे साधन.
- 5अपारदर्शक पदार्थ प्रकाश अडवतात.
- 6सावली पडण्यासाठी सूर्यप्रकाश लागतो.
- 7सकाळी सूर्य खाली असतो (सावली लांब) आणि दुपारी वर असतो (सावली लहान).
- 8पाहण्यासाठी, दिव्यासाठी आणि छायाचित्रणासाठी.
पृथ्वी, चंद्र आणि सूर्य
तुम्ही तेजस्वी दिवसाच्या प्रकाशात उठता, तर पृथ्वीच्या दुसऱ्या बाजूचा मित्र झोपायला जात असतो. पृथ्वी सतत फिरत असते, म्हणून कुठेतरी नेहमी दिवस आणि कुठेतरी रात्र असते.
पृथ्वी स्वतःच्या अक्षाभोवती सुमारे 24 तासांत एक परिवलन करते आणि त्यामुळे दिवस-रात्र होतात. चंद्र पृथ्वीभोवती आणि पृथ्वी सूर्याभोवती परिभ्रमण करते; पृथ्वीला सूर्याभोवती फिरायला सुमारे एक वर्ष लागते. चंद्र सूर्य आणि पृथ्वी यांच्यामध्ये आला की सूर्यग्रहण होऊ शकते; पृथ्वी सूर्य आणि चंद्र यांच्यामध्ये आली की चंद्रग्रहण होऊ शकते.
आकृतीत : तीन गतींमुळे दिवस-रात्र, वर्ष आणि ग्रहणे समजतात.
नियम 1 : परिवलनामुळे दिवस-रात्र होतात — पृथ्वीची सूर्यासमोरील बाजू दिवसाची असते आणि दुसरी बाजू रात्रीची.
- सोपे : पृथ्वी सुमारे एका दिवसात एक परिवलन पूर्ण करते.
- मध्यम : पृथ्वी सूर्यप्रकाशात येते तेव्हा तिथे सूर्योदय होतो.
- परीक्षेसाठी : सूर्य पृथ्वीभोवती फिरत नाही; पृथ्वीच्या परिवलनामुळे तसे भासते.
नियम 2 : ग्रहणे म्हणजे पृथ्वी आणि चंद्र यांच्या सावल्या — सूर्य, चंद्र आणि पृथ्वी एका रेषेत आल्यावर सावल्या पडतात.
- सोपे : चंद्राने सूर्याला झाकले की सूर्यग्रहण दिसते.
- मध्यम : पृथ्वीची सावली चंद्रावर पडली की चंद्रग्रहण दिसते.
- परीक्षेसाठी : तिन्ही पिंडे एका रेषेत यावी लागतात, म्हणून ग्रहणे क्वचित होतात.
परिवलन = दिवस-रात्र. पृथ्वीचे परिभ्रमण = वर्ष. चंद्र सूर्यासमोर आला की सूर्यग्रहण.
सूर्य पृथ्वीभोवती फिरतो असे समजणे. पृथ्वीच्या परिवलनामुळे सूर्य फिरल्यासारखा दिसतो.
आठवणीची युक्ती : प-दिरा — परिवलन – दिवस-रात्र; परिभ्रमण – वर्ष.
फरक ओळखा
| गती | कोण फिरते | परिणाम |
|---|---|---|
| परिवलन | पृथ्वी स्वतःच्या अक्षाभोवती | दिवस आणि रात्र |
| परिभ्रमण | पृथ्वी सूर्याभोवती | एक वर्ष |
| परिभ्रमण | चंद्र पृथ्वीभोवती | कला आणि ग्रहणे |
सरावासाठी प्रश्न
- 1परिवलन म्हणजे काय?
- 2परिभ्रमण म्हणजे काय?
- 3पृथ्वीला एक परिवलन करण्यासाठी किती वेळ लागतो?
- 4दिवस आणि रात्र कशामुळे होतात?
- 5सूर्यग्रहण केव्हा होते?
- 6चंद्रग्रहण केव्हा होते?
- 7दर महिन्याला ग्रहण का दिसत नाही?
- 8सूर्य आकाशात सरकल्यासारखा का दिसतो?
उत्तरे पाहा (आधी स्वतः सोडवा)
- 1एखाद्या पिंडाचे स्वतःच्या अक्षाभोवती फिरणे.
- 2एका पिंडाचे दुसऱ्या पिंडाभोवती फिरणे.
- 3सुमारे 24 तास.
- 4पृथ्वीच्या परिवलनामुळे.
- 5जेव्हा चंद्र सूर्य आणि पृथ्वी यांच्यामध्ये येतो.
- 6जेव्हा पृथ्वी सूर्य आणि चंद्र यांच्यामध्ये येते.
- 7तिन्ही पिंडे एका रेषेत यावी लागतात, आणि हे दर महिन्याला घडत नाही.
- 8कारण पृथ्वी स्वतःभोवती फिरते.
विज्ञान, समाज आणि शाश्वतता
एक गाव नदीत भरपूर प्लास्टिक टाकते आणि मासे नाहीसे होऊ लागतात. लोक पावसाने भरल्या जाणाऱ्यापेक्षा जास्त पाणी वापरतात आणि विहिरी आटतात. आपण जे करतो त्याने निसर्गात बदल घडतात.
मानवी कृतींचा निसर्गातील घटनांशी आणि आपण राहतो त्या समाजाशी संबंध असतो. विज्ञान हे संबंध समजून घ्यायला मदत करते आणि प्रदूषणासारख्या समस्या सोडवण्याचे मार्ग दाखवते. शाश्वतता म्हणजे आपल्या गरजा अशा प्रकारे भागवणे की त्यामुळे भविष्यातील पर्यावरणाला हानी होत नाही.
आकृतीत : विज्ञान आणि जबाबदार कृती मिळून पर्यावरणाचे रक्षण करतात.
नियम 1 : आपल्या कृतींचा निसर्गावर परिणाम होतो — झाडे तोडणे, इंधन जाळणे आणि कचरा टाकणे यामुळे हवा, पाणी आणि माती बदलतात.
- सोपे : नदीत कचरा टाकल्याने माशांना हानी होते.
- मध्यम : खूप इंधन जाळल्याने हवेत धूर वाढतो.
- परीक्षेसाठी : कारखान्याचा आम्लधर्मी कचरा सोडण्यापूर्वी उदासीन केल्यास तलावाचे रक्षण होते.
नियम 2 : विज्ञान आपल्याला जबाबदारीने वागायला मदत करते — कारणे समजली की आपण चांगले मार्ग निवडू शकतो.
- सोपे : प्लास्टिक पिशवीऐवजी कापडी पिशवी वापरल्याने कचरा कमी होतो.
- मध्यम : सौर पॅनेल इंधन जाळण्याऐवजी सूर्यप्रकाश वापरतात.
- परीक्षेसाठी : पाण्यावर प्रक्रिया कशी करायची हे ठरवण्यासाठी वैज्ञानिक पाण्याची गुणवत्ता मोजतात.
विज्ञान समज देते; जबाबदारी कृती घडवते. कमी वापरा, पुन्हा वापरा, पुनर्चक्रण करा.
एका व्यक्तीच्या लहान कृतींना महत्त्व नाही असे समजणे. अनेक लहान कृती मिळून मोठा फरक पडतो.
आठवणीची युक्ती : क-पु-पुन — कमी वापर, पुन्हा वापर, पुनर्चक्रण.
फरक ओळखा
| कृती | परिणाम | चांगला पर्याय |
|---|---|---|
| कचरा टाकणे | पाणी प्रदूषित होते | कचऱ्यावर आधी प्रक्रिया करा |
| प्लास्टिक पिशव्या वापरणे | कचरा वाढतो | कापडी पिशव्या वापरा |
| इंधन जाळणे | हवा प्रदूषित होते | स्वच्छ ऊर्जा वापरा |
सरावासाठी प्रश्न
- 1शाश्वतता म्हणजे काय?
- 2माणूस निसर्गावर कसा परिणाम करतो, याचे दोन मार्ग सांगा.
- 3"कमी वापर" म्हणजे काय?
- 4विज्ञान प्रदूषणाची समस्या सोडवायला कशी मदत करते?
- 5कारखान्याच्या कचऱ्यावर सोडण्यापूर्वी प्रक्रिया का करावी?
- 6पुन्हा वापरता येतील अशा दोन वस्तूंची नावे सांगा.
- 7घरात पाण्याची बचत केल्याने पर्यावरणाला कसा फायदा होतो ते सांगा.
- 8विज्ञानात फक्त शोध नव्हे तर जबाबदारी हा शब्द का वापरतात?
उत्तरे पाहा (आधी स्वतः सोडवा)
- 1भविष्यातील पर्यावरणाला हानी न पोहोचवता आपल्या गरजा भागवणे.
- 2झाडे तोडणे आणि कचरा टाकणे (किंवा इंधन जाळणे).
- 3एखादी गोष्ट कमी वापरणे.
- 4कारणे शोधून आणि ती दूर करण्याचे किंवा रोखण्याचे मार्ग शोधून.
- 5हानिकारक कचरा तलाव व नद्यांतील सजीवांना मारू शकतो.
- 6बरण्या, कापडी पिशव्या, जुन्या बाटल्या (कोणत्याही दोन).
- 7नद्या आणि विहिरींतून कमी पाणी घेतले जाते, त्यामुळे निसर्गासाठी जास्त पाणी उरते.
- 8कारण शोधांचा लोकांवर आणि पृथ्वीवर परिणाम होतो, म्हणून त्यांचा सुज्ञपणे वापर करावा लागतो.