आवास, जैविक और अजैविक घटक
सुनीता के घर के पास मछलियों, मेंढकों और कमल वाला तालाब है और उसके पीछे जंगल का एक टुकड़ा है। उसकी शिक्षिका उसे हर जगह दिखने वाली हर चीज़, जीवित हो या निर्जीव, सूची में लिखने को कहती हैं।
जिस जगह जीव रहता है और अपनी ज़रूरत की चीज़ें पाता है, उसे आवास कहते हैं। आवास के जीवित भाग जैविक घटक हैं; निर्जीव भाग (हवा, पानी, धूप, तापमान, मिट्टी) अजैविक घटक हैं।
मुख्य विचार 1 : हर आवास में दोनों प्रकार होते हैं — तालाब में मछली, मेंढक और शैवाल जैविक हैं, जबकि पानी, मिट्टी और धूप अजैविक हैं। जंगल में अलग जीव और अलग परिस्थितियाँ होती हैं, इसलिए हर आवास अलग जीवों के अनुकूल होता है। आवास जंगल जैसा बड़ा या पेड़ की छाल जैसा बहुत छोटा भी हो सकता है।
- आसान : मछली, मेंढक और कमल जैविक हैं; पानी और मिट्टी अजैविक हैं।
- मध्यम : तालाब और जंगल दोनों में जीवित और निर्जीव भाग होते हैं, पर जीव अलग होते हैं।
- परीक्षा-प्रकार : मछली, पानी, शैवाल, घोंघा, हवा, कीचड़ की सूची में 3 जैविक (मछली, शैवाल, घोंघा) और 3 अजैविक घटक हैं।
आकृति में : तालाब के आवास में जीवित और निर्जीव भाग साथ-साथ होते हैं।
मुख्य विचार 2 : जीवों को आवास से क्या चाहिए — मछली को भोजन, जो जैविक आवश्यकता है, छोटे पौधों और जंतुओं से मिलता है और ऑक्सीजन, जो अजैविक आवश्यकता है, पानी से मिलती है। तालाब भोजन, ऑक्सीजन, आश्रय और स्थान देता है। अलग-अलग जीव एक ही आवास में रहकर भी उसका अलग तरह से उपयोग करते हैं : साँप रात में शिकार करता है, जबकि चूहा दिन में सक्रिय रहता है।
- आसान : मछली को ऑक्सीजन पानी से मिलती है।
- मध्यम : सूखे तालाब में मछलियाँ नहीं जी सकतीं, क्योंकि पानी नहीं होता।
- परीक्षा-प्रकार : रात में सक्रिय साँप और दिन में सक्रिय चूहा एक ही जंगल में रहते हैं, क्योंकि उन्हें अलग-अलग समय पर अलग-अलग परिस्थितियाँ मिलती हैं।
आकृति में : तालाब मछली की जैविक और अजैविक दोनों आवश्यकताएँ साथ पूरी करता है।
आवास जीव का घर है; जैविक यानी जीवित और अजैविक यानी निर्जीव।
मिट्टी, पानी या हवा को जैविक कहना क्योंकि जीव उनका उपयोग करते हैं। वे निर्जीव हैं।
पूछें कि वह चीज़ जीवित है या नहीं। याद रखने की युक्ति : जैविक = जीव; अ-जैविक = "जीव नहीं" (अ यानी नहीं)।
अंतर पहचानें
| शब्द | अर्थ | उदाहरण |
|---|---|---|
| जैविक | जीवित | मछली, मेंढक, शैवाल |
| अजैविक | निर्जीव | पानी, मिट्टी, धूप |
| आवास | रहने की जगह | तालाब, जंगल, पेड़ की छाल |
अभ्यास के प्रश्न
- 1आवास क्या है?
- 2तालाब के दो जैविक और दो अजैविक घटक बताइए।
- 3अजैविक का क्या अर्थ है?
- 4मछली को ऑक्सीजन कहाँ से मिलती है?
- 5तालाब और जंगल के जीव अलग क्यों होते हैं?
- 6कुकुरमुत्ता जैविक है या अजैविक?
- 7एक विद्यार्थी मेंढक, मिट्टी, शैवाल, हवा, घोंघा और धूप की सूची बनाता है। उसमें कितने जैविक हैं?
- 8गर्मी में तालाब सूख जाए तो मछलियों का क्या होता है और क्यों?
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 1वह जगह जहाँ जीव रहता है और अपनी ज़रूरत की चीज़ें पाता है।
- 2जैविक : मछली और मेंढक; अजैविक : पानी और मिट्टी।
- 3निर्जीव।
- 4पानी से।
- 5हर आवास अलग रहन-सहन की परिस्थितियाँ देता है।
- 6जैविक, क्योंकि वह जीवित चीज़ है।
- 7तीन : मेंढक, शैवाल और घोंघा।
- 8वे मर जाती हैं या चली जाती हैं, क्योंकि ऑक्सीजन, आश्रय और स्थान देने वाला पानी नहीं रहता।
समष्टि, समुदाय और पारितंत्र
स्कूल के बगीचे में गेंदे के 30 पौधे, कुछ मधुमक्खियाँ, कुछ केंचुए, मिट्टी, पानी और धूप हैं। गेंदे, मधुमक्खियाँ और पूरा बगीचा साथ रहने के अलग-अलग स्तर हैं।
किसी आवास में निश्चित समय पर रहने वाले एक ही प्रकार के जीवों के समूह को समष्टि कहते हैं। आवास में साथ रहने वाली सभी समष्टियाँ मिलकर समुदाय बनाती हैं। समुदाय और अजैविक भागों की आपसी क्रिया को पारितंत्र कहते हैं।
मुख्य विचार 1 : छोटे से बड़े तक — समष्टि समुदाय का भाग है और समुदाय पारितंत्र का भाग है। 1 m × 1 m के टुकड़े में घास के 20 पौधे और क्लोवर के 5 पौधे हों तो दो समष्टियाँ होती हैं। तालाब की मछलियाँ, मेंढक, पौधे और सूक्ष्मजीव मिलकर उसका समुदाय बनाते हैं।
- आसान : तालाब में एक ही प्रकार के 25 मेंढक एक समष्टि हैं।
- मध्यम : तालाब की सभी मछलियाँ, मेंढक, पौधे और सूक्ष्मजीव मिलकर समुदाय हैं।
- परीक्षा-प्रकार : "पारितंत्र समुदाय का भाग है" कथन गलत है; समुदाय पारितंत्र का भाग होता है।
आकृति में : समष्टि समुदाय के भीतर होती है और समुदाय पारितंत्र के भीतर।
मुख्य विचार 2 : पारितंत्र के प्रकार और क्रियाएँ — तालाब, नदी और झील जलीय पारितंत्र हैं; जंगल, घास के मैदान और खेत स्थलीय पारितंत्र हैं। खेत मानव-निर्मित होता है और पारितंत्र एक-दूसरे में मिल सकते हैं। क्रियाएँ जैविक और अजैविक भागों के बीच (नम मिट्टी में केंचुआ), दो अजैविक भागों के बीच (धूप से पानी का वाष्पन) और दो जैविक भागों के बीच (मेंढक कीट खाता है) होती हैं। जीव निर्जीव को भी बदलते हैं : जड़ें मिट्टी को पकड़ती हैं।
- आसान : नदी जलीय है; जंगल स्थलीय है।
- मध्यम : जड़ों का मिट्टी पकड़कर अपरदन रोकना यानी जैविक भाग का अजैविक भाग पर प्रभाव।
- परीक्षा-प्रकार : जंगल और खेत के पास से बहती नदी जलीय और स्थलीय पारितंत्रों का आपस में मिलना दिखाती है।
आकृति में : पारितंत्र जलीय, स्थलीय या मनुष्यों द्वारा बनाए हुए हो सकते हैं।
समष्टि, समुदाय, पारितंत्र : यह छोटे से बड़े का क्रम है।
यह मानना कि पारितंत्र में केवल जीवित चीज़ें होती हैं। उसमें अजैविक भाग भी आते हैं।
एक ही प्रकार यानी समष्टि; अनेक प्रकार यानी समुदाय; जीवित और निर्जीव मिलकर पारितंत्र। याद रखने की युक्ति : स-स-पा = "सब साथ पास" (समष्टि, समुदाय, पारितंत्र)।
अंतर पहचानें
| शब्द | अर्थ | उदाहरण |
|---|---|---|
| समष्टि | एक जगह एक ही प्रकार | तालाब के 25 मेंढक |
| समुदाय | सभी समष्टियाँ साथ | मछली, मेंढक, पौधे, सूक्ष्मजीव |
| पारितंत्र | समुदाय और अजैविक भाग | पानी और धूप सहित पूरा तालाब |
अभ्यास के प्रश्न
- 1समष्टि की परिभाषा बताइए।
- 2एक जलीय और एक स्थलीय पारितंत्र बताइए।
- 3खेत प्राकृतिक पारितंत्र है या मानव-निर्मित?
- 4एक टुकड़े में नीम के 15 पौधे और तुलसी के 6 पौधे हैं। कितनी समष्टियाँ हैं?
- 5समुदाय और समष्टि में बड़ा कौन है?
- 6दो अजैविक घटकों के बीच की एक क्रिया बताइए।
- 7किसी आवास में केवल एक ही प्रकार का जीव क्यों नहीं हो सकता?
- 8हर क्रिया को जैविक-अजैविक, अजैविक-अजैविक या जैविक-जैविक बताइए : (क) मेंढक कीट खाता है, (ख) जड़ें मिट्टी पकड़ती हैं, (ग) हवा से तालाब पर लहरें बनती हैं।
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 1किसी आवास में निश्चित समय पर रहने वाले एक ही प्रकार के जीवों का समूह।
- 2जलीय : तालाब या नदी; स्थलीय : जंगल या घास का मैदान।
- 3मानव-निर्मित।
- 4दो समष्टियाँ।
- 5समुदाय।
- 6धूप से तालाब का पानी वाष्पित होता है।
- 7सभी को वही भोजन, पानी और स्थान चाहिए होगा, इसलिए कमी हो जाएगी।
- 8(क) जैविक-जैविक, (ख) जैविक-अजैविक, (ग) अजैविक-अजैविक।
उत्पादक, उपभोक्ता और अपघटक
बरसात में राजू को सड़ते लट्ठे पर उगा कुकुरमुत्ता, मरे भृंग को ले जाती चींटियाँ और पास में घास चरता हिरण दिखता है। सब खा रहे हैं, पर बिल्कुल अलग-अलग तरीके से।
उत्पादक (स्वपोषी) प्रकाश संश्लेषण से अपना भोजन स्वयं बनाते हैं; हरे पौधे उत्पादक हैं। उपभोक्ता (विषमपोषी) भोजन के लिए दूसरे जीवों पर निर्भर रहते हैं। अपघटक (मृतोपजीवी), जैसे कवक और जीवाणु, मृत पदार्थों को सरल पदार्थों में तोड़ते हैं और पोषक तत्व मिट्टी को लौटाते हैं।
मुख्य विचार 1 : उपभोक्ताओं के प्रकार — शाकाहारी केवल पौधे खाते हैं (हिरण, खरगोश)। मांसाहारी केवल जंतु खाते हैं (बाघ, शिकरा)। सर्वाहारी पौधे और जंतु दोनों खाते हैं (कौआ, चूहा, लोमड़ी)।
- आसान : खरगोश केवल पौधे खाता है, इसलिए वह शाकाहारी है।
- मध्यम : बीज और कीट खाने वाला पक्षी सर्वाहारी है।
- परीक्षा-प्रकार : पेड़, हिरण, बाघ और कुकुरमुत्ते में पेड़ उत्पादक, हिरण और बाघ उपभोक्ता तथा कुकुरमुत्ता अपघटक है।
आकृति में : उपभोक्ताओं के समूह इस आधार पर बनते हैं कि वे क्या खाते हैं : पौधे, जंतु या दोनों।
मुख्य विचार 2 : अपघटन और पुनर्चक्रण — कवक और जीवाणु मृत पौधों और जंतुओं को तोड़ते हैं और छोटे भृंग तथा मक्खियाँ गोबर को तोड़ने में मदद करते हैं। पोषक तत्व मिट्टी में लौट जाते हैं, जहाँ से पौधे उन्हें फिर लेते हैं। प्रकृति में कुछ भी बर्बाद नहीं होता; सब कुछ दोबारा उपयोग होता है। अपघटक न हों तो मृत पदार्थ जमा होते जाएँ।
- आसान : मृत पदार्थ पर उगने वाला कुकुरमुत्ता अपघटक है।
- मध्यम : हाथी के गोबर पर बैठे भृंग और मक्खियाँ उसे तोड़कर पोषक तत्वों का पुनः उपयोग कराते हैं।
- परीक्षा-प्रकार : सभी अपघटक गायब हो जाएँ तो मृत पदार्थ जमा होंगे और मिट्टी के पोषक तत्व घट जाएँगे, इसलिए पौधों को कष्ट होगा।
आकृति में : उत्पादक भोजन बनाते हैं, उपभोक्ता उसे खाते हैं और अपघटक बचे हुए का पुनर्चक्रण करते हैं।
उत्पादक भोजन बनाते हैं, उपभोक्ता खाते हैं, अपघटक पुनर्चक्रण करते हैं।
कुकुरमुत्ते को पौधे जैसा दिखने के कारण उत्पादक मानना। वह धूप से भोजन नहीं बना सकता।
पूछें कि वह बनाता है, खाता है या पुनर्चक्रण करता है। याद रखने की युक्ति : उ-उ-अ = उत्पादक उगाते हैं, उपभोक्ता उठाते हैं, अपघटक अलग करते हैं।
अंतर पहचानें
| समूह | भोजन कैसे पाता है | उदाहरण |
|---|---|---|
| उत्पादक | अपना भोजन स्वयं बनाता है | घास, पेड़ |
| उपभोक्ता | दूसरे जीवों को खाता है | हिरण, बाघ, कौआ |
| अपघटक | मृत पदार्थ को तोड़ता है | कुकुरमुत्ता, जीवाणु |
अभ्यास के प्रश्न
- 1उत्पादक क्या करते हैं?
- 2एक शाकाहारी और एक मांसाहारी जंतु बताइए।
- 3अपघटक का एक उदाहरण दीजिए।
- 4सर्वाहारी क्या है? उदाहरण दीजिए।
- 5कुकुरमुत्ता उत्पादक क्यों नहीं है?
- 6अपघटन मिट्टी को क्या लौटाता है?
- 7जंगल के सभी अपघटक गायब हो जाएँ तो क्या होगा?
- 8एक किसान देखता है कि गिरी पत्तियाँ गायब हो जाती हैं और मिट्टी उपजाऊ हो जाती है। कारण समझाइए।
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 1वे प्रकाश संश्लेषण से अपना भोजन स्वयं बनाते हैं।
- 2शाकाहारी : हिरण; मांसाहारी : बाघ।
- 3कुकुरमुत्ता, कवक या जीवाणु।
- 4पौधे और जंतु दोनों खाने वाला जंतु, जैसे कौआ।
- 5वह धूप से भोजन नहीं बना सकता; वह मृत पदार्थ पर जीता है।
- 6पोषक तत्व।
- 7मृत पदार्थ जमा होंगे और पोषक तत्व मिट्टी में नहीं लौटेंगे, इसलिए पौधों को कष्ट होगा।
- 8कवक और जीवाणु जैसे अपघटकों ने पत्तियों को पोषक तत्वों में तोड़ दिया, जिससे मिट्टी उपजाऊ हुई।
खाद्य शृंखलाएँ, खाद्य जाल और पोषी स्तर
बाजरे के खेत पर एक भूखी चील मंडराती है। चील चूहे खाती है और चूहे बाजरे के दाने खाते हैं। इनमें से किसी एक को हटा दें तो बाकी पर असर पड़ता है।
कौन किसे खाता है, यह दिखाने वाले सरल क्रम को खाद्य शृंखला कहते हैं। तीर भोजन से खाने वाले की ओर जाता है। शृंखला में जीव की स्थिति उसका पोषी स्तर कहलाती है।
मुख्य विचार 1 : शृंखलाएँ और स्तर — शृंखला उत्पादक से पहले स्तर पर शुरू होती है। शाकाहारी दूसरे स्तर पर, छोटे मांसाहारी तीसरे स्तर पर और बड़े मांसाहारी अगले स्तर पर आते हैं। घास, टिड्डा, मेंढक, साँप, चील में मेंढक तीसरे स्तर पर है।
- आसान : घास, खरगोश, तेंदुआ एक खाद्य शृंखला है।
- मध्यम : घास, टिड्डा, मेंढक, साँप, चील में साँप चौथे स्तर पर है।
- परीक्षा-प्रकार : सूर्य, घास, टिड्डा, मेंढक, साँप की शृंखला में सूर्य को स्तर नहीं गिनते, इसलिए साँप चौथे स्तर पर है।
आकृति में : हर तीर भोजन को एक जीव से उसे खाने वाले जीव तक ले जाता है।
खाद्य शृंखलाएँ, खाद्य जाल और पोषी स्तर
ऐप में इस आकृति को हाथ से हिलाकर देख सकते हैं।
ऐप में खोलेंमुख्य विचार 2 : पिरामिड और खाद्य जाल — ऊपरी स्तरों पर जीव कम होते हैं, इसलिए संख्याओं का पिरामिड बनता है जिसके आधार पर उत्पादक होते हैं। एक जीव को अक्सर कई प्रकार के जीव खाते हैं, इसलिए खाद्य शृंखलाएँ जुड़कर खाद्य जाल बनाती हैं। तब एक समष्टि का बदलाव जाल में आगे फैलता है।
- आसान : पिरामिड का आधार उत्पादकों का होता है, जिनकी संख्या सबसे अधिक होती है।
- मध्यम : खाद्य शृंखलाएँ जुड़ती हैं क्योंकि एक जीव को दो या अधिक प्रकार के जीव खा सकते हैं।
- परीक्षा-प्रकार : 60 बाजरे के पौधे, 12 चूहे और 2 चील हों तो आधार पर बाजरा, बीच में चूहे और ऊपर चील आती हैं।
आकृति में : हर ऊपरी स्तर पर अपने नीचे वाले स्तर से कम जीव होते हैं।
तीर भोजन से खाने वाले की ओर जाता है और उत्पादक पहले स्तर पर होते हैं।
तीर खाने वाले से भोजन की ओर बनाना।
कौन खाता है, यह जानने के लिए तीर की नोक देखें। याद रखने की युक्ति : तीर खाने वाले तक पहुँचता है।
अंतर पहचानें
| शब्द | अर्थ | उदाहरण |
|---|---|---|
| खाद्य शृंखला | कौन किसे खाता है उसकी एक रेखा | घास, खरगोश, तेंदुआ |
| खाद्य जाल | कई शृंखलाएँ जुड़ी हुई | घास, खरगोश, चूहा, लोमड़ी, चील |
| पोषी स्तर | शृंखला में स्थान | खरगोश दूसरे स्तर पर |
अभ्यास के प्रश्न
- 1खाद्य शृंखला क्या दिखाती है?
- 2तीर किस दिशा में जाता है?
- 3पहले पोषी स्तर पर कौन-से जीव होते हैं?
- 4घास, टिड्डा, मेंढक, साँप की शृंखला में साँप किस पोषी स्तर पर है?
- 5खाद्य शृंखलाएँ जाल में क्यों जुड़ती हैं?
- 6एक खेत में बाजरे के 40 पौधे, 9 चूहे और 1 चील है। पिरामिड के आधार पर कौन होगा?
- 7घास, टिड्डा, मेंढक, साँप की शृंखला में मेंढक गायब हो जाएँ तो टिड्डों और साँपों का क्या होगा?
- 8भारत ने मेंढक की टाँगों के निर्यात पर रोक क्यों लगाई?
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 1पारितंत्र में कौन किसे खाता है।
- 2भोजन (खाए जाने वाले जीव) से खाने वाले की ओर।
- 3उत्पादक, यानी हरे पौधे।
- 4चौथे पोषी स्तर पर।
- 5क्योंकि एक जीव को दो या अधिक प्रकार के जीव खा सकते हैं।
- 6बाजरा, क्योंकि उसकी संख्या सबसे अधिक है।
- 7टिड्डे बढ़ेंगे और साँप घटेंगे।
- 8मेंढक घटने से कीट बढ़े, इसलिए किसान अधिक हानिकारक कीटनाशक उपयोग करने लगे।
खाद्य शृंखलाएँ, खाद्य जाल और पोषी स्तर
ऐप में इस आकृति को हाथ से हिलाकर देख सकते हैं।
ऐप में खोलेंसंबंध, संतुलन और पारितंत्र की देखभाल
मधुमक्खी आम के फूल का मकरंद पीती है, शाखा पर ऑर्किड बैठा है और आवारा कुत्ते से किलनी चिपकी है। इन तीन जोड़ियों में तीन अलग तरह के संबंध हैं।
सहोपकारिता में दोनों जीवों को लाभ होता है; सहभोजिता में एक को लाभ होता है और दूसरे पर प्रभाव नहीं पड़ता; परजीविता में एक को लाभ होता है और दूसरे को हानि। जीव भोजन, पानी, स्थान और धूप के लिए प्रतिस्पर्धा भी करते हैं।
मुख्य विचार 1 : संबंध और प्रतिस्पर्धा — मधुमक्खी और फूल सहोपकारिता दिखाते हैं, पेड़ पर ऑर्किड सहभोजिता दिखाता है और कुत्ते पर किलनी परजीविता दिखाती है। प्रतिस्पर्धा समष्टियों को नियंत्रण में रखती है, इसलिए कोई एक जाति हावी नहीं होती। पारितंत्र का संतुलन गतिशील होता है, स्थिर नहीं।
- आसान : मधुमक्खी और फूल दोनों को लाभ, इसलिए यह सहोपकारिता है।
- मध्यम : किलनी को लाभ और कुत्ते को हानि, इसलिए यह परजीविता है।
- परीक्षा-प्रकार : प्रतिस्पर्धा किसी एक जाति को बहुत बढ़ने से रोकती है और पारितंत्र को संतुलित रखती है।
आकृति में : संबंध का नाम तय करने के लिए गिनें कि किसे लाभ और किसे हानि है।
मुख्य विचार 2 : पारितंत्र की देखभाल — जंगल ताज़ी हवा, भोजन, लकड़ी और औषधियाँ देते हैं, और सुंदरबन के मैंग्रोव तूफ़ान में तेज़ हवाओं और लहरों को धीमा करते हैं। वनों की कटाई, प्रदूषण, संसाधनों का अत्यधिक उपयोग और आक्रामक प्रजातियाँ पारितंत्रों के लिए खतरा हैं, इसलिए राष्ट्रीय उद्यान और अभयारण्य उनकी रक्षा करते हैं। खेती भी टिकाऊ होनी चाहिए : रसायनों का अधिक उपयोग और एक ही फसल बार-बार उगाना मिट्टी और परागण करने वालों को हानि पहुँचाता है, जबकि खाद (कंपोस्ट) और अलग-अलग फसलें बारी-बारी से उगाना मदद करता है।
- आसान : जंगल ताज़ी हवा, भोजन, लकड़ी और औषधियाँ देते हैं।
- मध्यम : मैंग्रोव तेज़ हवाओं और लहरों को धीमा करते हैं, इसलिए उनके पीछे का गाँव तूफ़ान में कम प्रभावित होता है।
- परीक्षा-प्रकार : रसायनों का अधिक उपयोग मिट्टी के सूक्ष्मजीव घटाता है और मिट्टी का स्वास्थ्य बिगाड़ता है; कंपोस्ट और फसल चक्र मिट्टी की रक्षा करते हैं।
आकृति में : पारितंत्र में एक ही बदलाव दूसरे बदलावों की शृंखला शुरू कर सकता है।
प्राकृतिक या मानव-निर्मित बदलावों से पारितंत्र का संतुलन बिगड़ सकता है।
यह मानना कि सहभोजिता में दूसरे जीव को हानि होती है। उसे न लाभ होता है न हानि।
गिनें कि किसे लाभ और किसे हानि है। याद रखने की युक्ति : सहोपकारिता = हम दोनों जीतते हैं; सहभोजिता = मैं जीतता हूँ, तुम पर असर नहीं; परजीविता = मैं जीतता हूँ, तुम हारते हो।
अंतर पहचानें
| संबंध | पहला जीव | दूसरा जीव |
|---|---|---|
| सहोपकारिता | लाभ | लाभ |
| सहभोजिता | लाभ | प्रभाव नहीं |
| परजीविता | लाभ | हानि |
अभ्यास के प्रश्न
- 1जिस संबंध में दोनों जीवों को लाभ होता है, उसका नाम बताइए।
- 2परजीविता का एक उदाहरण दीजिए।
- 3जंगल हमें जो दो लाभ देते हैं, वे बताइए।
- 4सहभोजिता क्या है? उदाहरण दीजिए।
- 5प्रतिस्पर्धा पारितंत्र की कैसे मदद करती है?
- 6मैंग्रोव तट पर रहने वाले लोगों की कैसे मदद करते हैं?
- 7एक ही ज़मीन पर बार-बार वही फसल उगाना हानिकारक क्यों है?
- 8स्कूल के बगीचे में तितलियाँ कम दिखती हैं। उन्हें वापस लाने के दो उपाय सुझाइए।
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 1सहोपकारिता।
- 2कुत्ते पर किलनी।
- 3ताज़ी हवा, भोजन, लकड़ी और औषधियों में से कोई दो।
- 4एक जीव को लाभ होता है और दूसरे पर प्रभाव नहीं पड़ता, जैसे पेड़ पर उगने वाला ऑर्किड।
- 5वह समष्टियों के आकार को नियंत्रित रखती है, इसलिए कोई एक जाति हावी नहीं होती।
- 6वे तूफ़ान में तेज़ हवाओं और लहरों को धीमा करते हैं।
- 7इससे जैव विविधता घटती है, परागण करने वालों को हानि होती है और मिट्टी की गुणवत्ता गिरती है।
- 8फूल वाले पौधे लगाएँ और कीटनाशक का उपयोग न करें।