विज्ञान में मॉडल : क्या रखें और क्या छोड़ें
मेट्रो के नक्शे में केवल स्टेशन और मार्ग दिखते हैं, इमारतें या पटरी के असली मोड़ नहीं। फिर भी वह यात्रा में मदद करता है।
मॉडल किसी वास्तविक तंत्र को देखने का सरल तरीका है। यह आपके प्रश्न के लिए ज़रूरी बातें रखता है और बाकी छोड़ देता है। इन चुनावों को धारणाएँ कहते हैं।
आकृति में : पूरे वास्तविक तंत्र में से हम केवल वही विवरण रखते हैं जो उत्तर बदलते हैं।
नियम 1 : जो उत्तर बदले उसे रखें, जो न बदले उसे छोड़ें — पहले पूछें : मुझे क्या पता करना है? फिर उसे प्रभावित करने वाले विवरण रखें।
- आसान : स्कूल तक साइकिल से जाने का समय निकालने के लिए दूरी और चाल रखें। साइकिल का रंग छोड़ दें।
- मध्यम : पत्थर छत से गिरता है : ऊँचाई और गुरुत्व रखें। पहले मॉडल में हवा और पत्थर का रंग छोड़ दें।
- परीक्षा-प्रकार : लंबी सड़क पर कार को बिंदु क्यों मानते हैं? तय की गई दूरी की तुलना में उसका आकार बहुत छोटा होता है।
नियम 2 : हर मॉडल की सीमा होती है — धारणाएँ कुछ ही स्थितियों में काम करती हैं। मॉडल विफल हो तो छोड़ा हुआ विवरण फिर से जोड़ें।
- आसान : पंख हवा के कारण पत्थर से धीरे गिरता है, इसलिए बिना हवा वाला मॉडल उसके लिए विफल होता है।
- मध्यम : पुल के मॉडल में रंग छोड़ा गया है। यदि टनों रंग लगा दिया जाए तो उसे मॉडल में लेना पड़ेगा।
- परीक्षा-प्रकार : साहा ने तारे के पदार्थ को गर्म गैस माना और तापमान, दाब तथा आयनन पर ध्यान दिया। इससे तारों के रंग समझ आए।
मॉडल एक ही प्रश्न का उत्तर पाने का साधन है। विवरण छोड़ना चुनाव है, गलती नहीं।
यह सोचना कि मॉडल में सब कुछ दिखाना ज़रूरी है या वह वास्तविकता की हू-ब-हू प्रति है।
पूछें : 'क्या यह विवरण मेरा उत्तर बदलता है?' नहीं तो छोड़ दें। याद रखने की युक्ति : रखो-छोड़ो — जो उत्तर बदले उसे रखो, जो न बदले उसे छोड़ो।
अंतर पहचानें
| बिंदु | वास्तविक तंत्र | मॉडल |
|---|---|---|
| विवरण | सभी | केवल महत्वपूर्ण |
| उपयोग | पूरा अध्ययन कठिन | अध्ययन व पूर्वानुमान आसान |
| सटीकता | ठीक-ठीक | धारणाओं की सीमा में अच्छी |
अभ्यास के प्रश्न
- 1विज्ञान में मॉडल क्या है?
- 2स्कूल बस स्कूल कितने समय में पहुँचेगी, इसका मॉडल बनाते समय कौन-सा एक विवरण छोड़ा जा सकता है?
- 3पृथ्वी विज्ञान में पृथ्वी के सरल मॉडल के रूप में कौन-सा आकार प्रयोग होता है?
- 4गिरते पत्थर के मूल मॉडल में वायु-प्रतिरोध क्यों छोड़ा जाता है?
- 5मेट्रो का नक्शा पटरी के असली मोड़ नहीं दिखाता। फिर भी वह उपयोगी क्यों है?
- 6रोहन साइकिल के समय के मॉडल में घंटी का ब्रांड जोड़ता है। क्या यह ज़रूरी है?
- 7बिना हवा वाला मॉडल कहता है कि पंख और पत्थर साथ गिरेंगे। असली हवा में ऐसा नहीं होता। इससे क्या पता चलता है?
- 8पुल पर रंग का वज़न छोड़ना कब गलत हो जाएगा?
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 1वास्तविक तंत्र को देखने का सरल तरीका, जो प्रश्न के लिए केवल ज़रूरी बातें रखता है।
- 2बस का रंग।
- 3परतों वाला चिकना गोला।
- 4पहले गुरुत्व का मूल प्रभाव समझने के लिए।
- 5उसमें यात्री को चाहिए केवल स्टेशन और संपर्क होते हैं।
- 6नहीं। घंटी का ब्रांड समय नहीं बदलता।
- 7मॉडल की सीमा होती है : पंख के लिए उसकी धारणा विफल होती है।
- 8जब रंग की परत इतनी भारी हो कि वह बड़ा भार जोड़ दे।
विज्ञान की भाषा : शब्द, प्रतीक, मात्रक और गणित
अलग-अलग शहरों के दो दुकानदार '1 kg' का एक ही अर्थ लेते हैं। साझा मात्रक न हों तो व्यापार और विज्ञान में भ्रम हो जाए।
विज्ञान सटीक शब्द, प्रतीक और मानक मात्रक उपयोग करता है, ताकि हर कोई माप को एक ही तरह समझे। राशियों के संबंध बताने की भाषा गणित है।
आकृति में : हर राशि का एक प्रतीक और एक मात्रक होता है।
नियम 1 : संख्या के साथ हमेशा मात्रक लिखें — केवल संख्या माप नहीं होती। 5 का अर्थ 5 m, 5 kg या 5 s हो सकता है।
- आसान : 2.5 kg = 2.5 × 1000 = 2500 g।
- मध्यम : 36 km/h = 36 × 1000 ÷ 3600 = 10 m/s।
- परीक्षा-प्रकार : रसोइया दूध के लिए '250' पढ़ता है। 250 mL या 250 कप? मात्रक न हो तो भ्रम होता है।
नियम 2 : मानक (SI) मात्रक और मान्य प्रतीक अपनाएँ — द्रव्यमान के लिए किलोग्राम, लंबाई के लिए मीटर, समय के लिए सेकंड। प्रकाश की चाल का प्रतीक c लैटिन शब्द celeritas (गति) से आया है। इसका मान ठीक 299792458 m/s है।
- आसान : द्रव्यमान का SI मात्रक किलोग्राम है।
- मध्यम : 5 m/s = 5 × 3600 ÷ 1000 = 18 km/h।
- परीक्षा-प्रकार : एक बार दो तरह के मात्रकों की गड़बड़ से विमान का ईंधन कम पड़ गया। मानक मात्रक ऐसी गलतियाँ रोकते हैं।
नियम 3 : पहले समझें, फिर समीकरण लगाएँ — स्थिति समझें, राशियाँ पहचानें, फिर उनके बीच का संबंध उपयोग करें।
- आसान : दूरी = चाल × समय : 20 m/s से 5 s चलने पर दूरी 100 m।
- मध्यम : कार 10 m/s से 600 m जाती है। समय = 600 ÷ 10 = 60 s।
- परीक्षा-प्रकार : केवल समीकरण क्यों न रटें? समीकरण राशियों के संबंध का संक्षिप्त कथन है। पहले स्थिति समझ लें तो वह मार्गदर्शक बनता है, बाधा नहीं।
मात्रक के बिना संख्या अधूरी होती है।
रूपांतरण किए बिना एक ही गणना में अलग-अलग मात्रक (जैसे km और m) मिला देना।
पहले SI मात्रक में बदलें, फिर गणना करें। याद रखने की युक्ति : m – v – F – I यानी द्रव्यमान – वेग – बल – विद्युत धारा; इसी क्रम में प्रतीक याद करें।
अंतर पहचानें
| राशि | प्रतीक | SI मात्रक |
|---|---|---|
| द्रव्यमान | m | kg |
| वेग | v | m/s |
| विद्युत धारा | I | A |
अभ्यास के प्रश्न
- 1द्रव्यमान और बल के सामान्य प्रतीक लिखिए।
- 23.2 km को m में बदलिए।
- 3समय का SI मात्रक क्या है?
- 436 km/h को m/s में बदलिए।
- 5व्यापार और विज्ञान में मानक मात्रक क्यों चाहिए?
- 6750 mL को L में बदलिए।
- 7एक साइकिल सवार 5 m/s से चलता है। चाल km/h में ज्ञात कीजिए।
- 8प्रकाश की चाल के लिए प्रतीक c क्यों उपयोग होता है, समझाइए।
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 1m और F।
- 23200 m।
- 3सेकंड (s)।
- 410 m/s।
- 5ताकि माप का अर्थ सबके लिए एक जैसा रहे और परिणामों की तुलना हो सके।
- 60.75 L।
- 718 km/h।
- 8यह लैटिन शब्द celeritas यानी गति से आया है।
नियम, सिद्धांत और सिद्धांत-सूत्र (तत्त्व)
बस अचानक रुकती है तो हम आगे की ओर झुक जाते हैं। इस प्रतिमान को हम बता भी सकते हैं और समझा भी सकते हैं कि ऐसा क्यों होता है।
नियम प्रकृति के नियमित प्रतिमान का वर्णन करता है। सिद्धांत जाँचे गए प्रमाणों के आधार पर बताता है कि वह प्रतिमान क्यों होता है। तत्त्व एक व्यापक विचार है जो स्थितियाँ समझने में मदद करता है।
आकृति में : नियम बताता है क्या होता है, सिद्धांत बताता है क्यों होता है, तत्त्व व्यापक विचार है।
नियम 1 : नियम यानी 'क्या होता है' — एक ही प्रतिमान को बार-बार देखने से नियम बनता है।
- आसान : ऊपर फेंकी गेंद हमेशा नीचे आती है। यह एक प्रतिमान है।
- मध्यम : न्यूटन के गति के नियम रुकती बस के झटके का वर्णन करते हैं।
- परीक्षा-प्रकार : गैस की निश्चित मात्रा के लिए स्थिर तापमान पर आयतन घटाने से दाब बढ़ता है। यह नियम-प्रकार का कथन है।
नियम 2 : सिद्धांत यानी 'क्यों होता है' — सिद्धांत प्रतिमान समझाता है और समय के साथ जुटे प्रमाणों पर आधारित होता है।
- आसान : परमाणु सिद्धांत : पदार्थ परमाणुओं से बना है और परमाणु जुड़कर अणु बनाते हैं।
- मध्यम : विज्ञान में सिद्धांत अनुमान नहीं होता।
- परीक्षा-प्रकार : नए प्रमाण आने पर अच्छा सिद्धांत भी सुधारा या बदला जा सकता है।
नियम 3 : तत्त्व एक व्यापक विचार है — इसका उपयोग अनेक अलग-अलग स्थितियों में होता है।
- आसान : ऊर्जा संरक्षण : ऊर्जा कभी नष्ट नहीं होती, केवल रूप बदलती है।
- मध्यम : सीढ़ियाँ चढ़ना : भोजन की ऊर्जा ऊँचाई के रूप में संचित होती है।
- परीक्षा-प्रकार : गिरती गेंद ऊँचाई खोती है और चाल पाती है, पर कुल ऊर्जा वही रहती है।
विज्ञान में 'सिद्धांत' का अर्थ है अच्छी तरह जाँची गई व्याख्या, केवल अनुमान नहीं।
'यह तो बस सिद्धांत है' कहकर इसका अर्थ 'यह तो बस अनुमान है' लेना।
नियम = क्या, सिद्धांत = क्यों। याद रखने की युक्ति : नियम बताए 'क्या', सिद्धांत बताए 'क्यों'।
अंतर पहचानें
| शब्द | क्या करता है | उदाहरण |
|---|---|---|
| नियम | प्रतिमान का वर्णन | फेंकी गेंद नीचे आती है |
| सिद्धांत | क्यों होता है, समझाता है | परमाणु सिद्धांत |
| तत्त्व | व्यापक विचार | ऊर्जा संरक्षण |
अभ्यास के प्रश्न
- 1नियम क्या करता है?
- 2सिद्धांत क्या करता है?
- 3तत्त्व का एक उदाहरण दीजिए।
- 4'यह तो बस सिद्धांत है' वाक्य में क्या गलत है?
- 5गरम करने पर गैसें क्यों फैलती हैं, यह कौन समझाता है : नियम या सिद्धांत?
- 6वैज्ञानिक सिद्धांत क्यों बदल सकते हैं?
- 7नए सावधान प्रयोग पुराने सिद्धांत से मेल नहीं खाते। वैज्ञानिकों को क्या करना चाहिए?
- 8नियम और सिद्धांत का अंतर एक उदाहरण सहित बताइए।
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 1वह प्रकृति के नियमित प्रतिमान का वर्णन करता है।
- 2वह प्रमाणों के आधार पर बताता है कि प्रतिमान क्यों होता है।
- 3ऊर्जा संरक्षण।
- 4विज्ञान में सिद्धांत अच्छी तरह जाँची गई व्याख्या है, अनुमान नहीं।
- 5सिद्धांत : गरम होने पर गैस के कण तेज़ चलते और दूर-दूर जाते हैं।
- 6नए प्रमाण उन्हें सुधार या बदल सकते हैं। इसी से विज्ञान विश्वसनीय रहता है।
- 7प्रमाण के प्रकाश में सिद्धांत की फिर से जाँच करनी चाहिए।
- 8नियम : गरम की गई गैसें फैलती हैं (क्या होता है)। सिद्धांत : कण तेज़ चलकर दूर जाते हैं (क्यों होता है)।
पूर्वानुमान, प्रमाण और दावों की जाँच
आसमान काला है, इसलिए आप कहते हैं 'बारिश होगी'। वैज्ञानिक पूछता है : पिछली बार जब बारिश हुई थी तब आर्द्रता कितनी थी?
पूर्वानुमान प्रमाणों पर आधारित, नियमों, सिद्धांतों और मॉडलों से की गई तर्कसंगत अपेक्षा है। इसे अवलोकनों से मिलाकर जाँचा जा सकता है।
आकृति में : पूर्वानुमान करें, जाँचें, तुलना करें और सुधारें – बार-बार।
नियम 1 : पूर्वानुमान को मापने योग्य प्रमाण से जाँचें — केवल हाँ/नहीं नहीं, बल्कि आँकड़े और पिछले प्रतिमान पूछें।
- आसान : आर्द्रता, हवा और पहले की बारिश के दिन पूछें तो 'बारिश होगी' जाँचा जा सकता है।
- मध्यम : हाँ/नहीं प्रश्न कम जानकारी देते हैं। आँकड़ों और प्रतिमानों वाले प्रश्न बहुत अधिक देते हैं।
- परीक्षा-प्रकार : ग्रहण का दावा : छाया में भोजन में कौन-सा भौतिक, रासायनिक या जैविक परिवर्तन होता है? कोई नहीं, इसलिए दावा समर्थित नहीं।
नियम 2 : मेल खाना या न खाना — मेल खाए तो विश्वास बढ़ता है। न खाए तो धारणाओं, मॉडलों और मापों की फिर से जाँच करें।
- आसान : समुद्र-तल पर पानी 100 °C पर उबलता है, पूर्वानुमान और अवलोकन दोनों मेल खाए।
- मध्यम : अगर पूर्वानुमान के अनुसार मिश्रण गर्म न हो तो फिर से परीक्षण करें। पाठ्यांक कभी न बदलें।
- परीक्षा-प्रकार : पूर्वानुमान कुछ घंटों से कुछ दिनों तक ही विश्वसनीय होते हैं, क्योंकि छोटे अंतर समय के साथ बढ़ते हैं।
नियम 3 : प्रमाण तय करता है — विचार प्रमाण पर स्वीकार या अस्वीकार होते हैं, आस्था, प्रसिद्धि या लोकप्रियता पर नहीं। कोई सिद्धांत अंतिम नहीं होता।
- आसान : दस लाख बार साझा किया गया दावा प्रमाण नहीं है।
- मध्यम : गलत पूर्वानुमान विज्ञान की ताकत है : पता चलता है कि कहाँ सुधार चाहिए।
- परीक्षा-प्रकार : वायरल पोस्ट कहती है कि वस्तु 'भूत के कारण' चमकती है। प्राकृतिक, जाँचने योग्य व्याख्याएँ खोजें।
पूर्वानुमान तर्कसंगत होता है, अंदाज़ा नहीं। असफलता से विज्ञान सुधरता है।
बहुत लोग साझा करते हैं इसलिए दावे को सही मान लेना।
पूछें : प्रमाण क्या है? क्या इसे जाँचा जा सकता है? याद रखने की युक्ति : पू-जाँ-तु-सु — पूर्वानुमान, जाँच, तुलना, सुधार।
अंतर पहचानें
| बिंदु | अंदाज़ा | वैज्ञानिक पूर्वानुमान |
|---|---|---|
| आधार | भावना या भाग्य | प्रमाण और तर्क |
| जाँचा जा सकता है? | प्रायः नहीं | हाँ |
| गलत हो तो | अनदेखा | विचारों की फिर से जाँच |
अभ्यास के प्रश्न
- 1वैज्ञानिक पूर्वानुमान क्या है?
- 2मौसम के पूर्वानुमान कभी-कभी गलत क्यों हो जाते हैं?
- 3ग्रहण मुख्यतः क्या है?
- 4'आज बारिश होगी' को अधिक जाँचने योग्य बनाने वाला एक प्रश्न बताइए।
- 5जब पूर्वानुमान अवलोकन से मेल न खाए तब क्या करना चाहिए?
- 6लोकप्रियता दावे का प्रमाण क्यों नहीं है?
- 7एक छात्रा पूर्वानुमान से मिलाने के लिए तापमापी का पाठ्यांक बदल देती है। इसमें क्या गलत है?
- 8एक वायरल संदेश कहता है कि एक विशेष चाय सभी रोग ठीक करती है। आप इसे वैज्ञानिक ढंग से कैसे जाँचेंगे?
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 1प्रमाण पर आधारित तर्कसंगत अपेक्षा।
- 2परिस्थितियों के छोटे अंतर समय के साथ बढ़ते हैं।
- 3छायाओं का खेल।
- 4पहले की बारिश वाले दिनों में आर्द्रता कितनी थी?
- 5धारणाओं, मॉडलों और मापों की फिर से जाँच करें और दोबारा परीक्षण करें।
- 6बहुत लोग गलत हो सकते हैं। केवल बार-बार की गई सावधान जाँच ही प्रमाण है।
- 7आँकड़े विचार से मिलाने के लिए कभी नहीं बदलने चाहिए। मेल न खाने की जाँच होनी चाहिए।
- 8प्रमाण और माप माँगें, दोहराए जा सकने वाले परीक्षण और प्राकृतिक व्याख्याएँ खोजें।
अनुमान और लगभग तर्क
स्कूल के कार्यक्रम के लिए 'लगभग 150 कुर्सियाँ' काफ़ी हैं। पर छोटे शिशु की दवा की मात्रा ठीक-ठीक ही चाहिए।
अनुमान का अर्थ है गोल संख्याओं के तर्क से मोटा पर उचित मान निकालना। इससे पता चलता है कि उत्तर उचित है या नहीं।
आकृति में : समझें, राशियाँ चुनें, गोल करें, फिर जाँचें।
नियम 1 : समस्या को छोटे, जाने-पहचाने भागों में बाँटें — जानी हुई राशियाँ और गोल संख्याएँ उपयोग करें।
- आसान : 40 विद्यार्थी × 5 पन्ने = 200 पन्ने।
- मध्यम : 1 दिन = 24 × 60 = 1440 मिनट। प्रति मिनट 15 साँसें लें तो एक दिन में लगभग 15 × 1440 = 21,600 साँसें।
- परीक्षा-प्रकार : 2 L के गुब्बारे में लगभग 4 साँसें लगती हैं, तो एक साँस लगभग 0.5 L। लगभग 20,000 साँसें × 0.5 L = दिन में लगभग 10,000 L हवा।
नियम 2 : जाँचें कि उत्तर उचित है या नहीं — रोज़मर्रा की जानकारी से तुलना करें।
- आसान : 400 km/h से चलता साइकिल सवार अनुचित है।
- मध्यम : चार सदस्यों के परिवार को महीने भर चावल : कुछ दस किलोग्राम उचित। 100 g बहुत कम, टन बहुत अधिक।
- परीक्षा-प्रकार : दो विधियों से 8640 L और 10,000 L आए; वे पास-पास हैं, इसलिए अनुमान उचित है।
नियम 3 : कब मोटा चलता है और कब ठीक मान चाहिए — सोचें कि छोटी-सी गलती का क्या असर होगा।
- आसान : मोटा चलता है : कुर्सियों की संख्या, पैदल चलने का समय।
- मध्यम : ठीक मान चाहिए : दवा की मात्रा, सटीकता वाले उपकरण।
- परीक्षा-प्रकार : 3 km दूरी 5 km/h से चलने में लगभग 36 मिनट लगते हैं; टहलने की योजना बनाने के लिए पर्याप्त।
अनुमान के लिए तर्क चाहिए, केवल अंदाज़ा नहीं।
निकाले हुए उत्तर की उचितता जाँचे बिना उस पर भरोसा कर लेना।
संख्याएँ गोल करें, गुणा करें, फिर उत्तर जाँचें। याद रखने की युक्ति : गो-गु-जाँ — गोल करो, गुणा करो, जाँचो।
अंतर पहचानें
| स्थिति | अनुमान चलेगा? | कारण |
|---|---|---|
| कार्यक्रम के लिए कुर्सियाँ | हाँ | छोटी गलती हानिकारक नहीं |
| दवा की मात्रा | नहीं | स्वास्थ्य ठीक मान पर निर्भर |
| दुकान तक पैदल समय | हाँ | केवल योजना के लिए |
अभ्यास के प्रश्न
- 1एक दिन में कितने मिनट होते हैं?
- 2रोज़ 2 L पानी, 30 दिनों में कितने लीटर?
- 3शिशु की दवा की मात्रा तय करने के लिए क्या अनुमान काफ़ी है?
- 4एक व्यक्ति प्रति मिनट 15 साँसें लेता है। एक घंटे में कितनी साँसें?
- 540 विद्यार्थी प्रत्येक 5 पन्ने उपयोग करते हैं। कुल कितने पन्ने?
- 6बस स्टॉप 3 km दूर है। 5 km/h से चलने पर लगभग कितना समय लगेगा?
- 7एक नल हर सेकंड एक बूँद टपकाता है और 20 बूँदों से 1 mL बनता है। एक घंटे में बर्बाद पानी का अनुमान लगाइए।
- 8एक गणना में व्यक्ति रोज़ 200 L पानी पीता है ऐसा आता है। क्या यह उचित है? समझाइए।
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 11440।
- 260 L।
- 3नहीं। ठीक मान चाहिए।
- 4900 साँसें।
- 5200 पन्ने।
- 63 ÷ 5 = 0.6 घंटे, यानी 36 मिनट।
- 73600 बूँदें ÷ 20 = 180 mL।
- 8नहीं। व्यक्ति दिन में लगभग 2 L पीता है, इसलिए 200 L में गलती होगी।
विज्ञान की शाखाएँ और मानवीय गतिविधि के रूप में विज्ञान
मास्क में भौतिकी (कण और विद्युत आकर्षण), रसायन (पॉलिमर रेशे), जीव विज्ञान (विषाणु का आकार) और गणित (हवा का प्रवाह) साथ काम करते हैं।
विज्ञान भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और पृथ्वी विज्ञान जैसी शाखाओं में बँटा है, पर प्रकृति में ऐसी सीमाएँ नहीं होतीं। विज्ञान जिज्ञासा, प्रश्न पूछने और साझा करने पर आधारित मानवीय गतिविधि भी है।
आकृति में : वास्तविक वस्तुओं और समस्याओं में शाखाएँ आपस में मिलती हैं।
नियम 1 : शाखाएँ ज्ञान को व्यवस्थित करने का हमारा तरीका हैं — ज्ञान को क्रम में रखने के लिए हम विज्ञान को बाँटते हैं।
- आसान : भौतिकी : गति, बल, ऊर्जा। रसायन विज्ञान : पदार्थ और उसके परिवर्तन।
- मध्यम : जीव विज्ञान : जीवित प्राणी। पृथ्वी विज्ञान : पृथ्वी और उसके तंत्र।
- परीक्षा-प्रकार : प्रेशर कुकर में भौतिकी (दाब), रसायन (भोजन में बदलाव) और जीव विज्ञान (पोषण) शामिल हैं।
नियम 2 : वास्तविक समस्याओं को कई शाखाएँ चाहिए — जलवायु परिवर्तन, दवाओं और स्वच्छ तकनीक के लिए कई शाखाओं के विचार एक साथ चाहिए।
- आसान : जलवायु परिवर्तन के लिए पृथ्वी विज्ञान, रसायन, भौतिकी और गणित चाहिए।
- मध्यम : नई दवाओं के लिए रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान चाहिए।
- परीक्षा-प्रकार : स्कूल के पास ट्रैफ़िक जाम : चाल (भौतिकी), प्रदूषण (रसायन), स्वास्थ्य (जीव), गिनती (गणित)।
नियम 3 : विज्ञान एक मानवीय गतिविधि है — लोग प्रश्न पूछते हैं, विचारों का परीक्षण करते हैं, परिणाम साझा करते हैं और गलतियों से सीखते हैं।
- आसान : अलग-अलग देशों के शोधकर्ता परिणाम और विचार साझा करते हैं।
- मध्यम : विज्ञान अनेक लोगों, संस्कृतियों और पीढ़ियों के काम से बढ़ा।
- परीक्षा-प्रकार : दसवीं के बाद विज्ञान न पढ़ें तब भी वैज्ञानिक सोच जानकारी का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने में मदद करती है।
विज्ञान में विभाजन हमने बनाए हैं। प्रकृति में वे नहीं होते।
यह सोचना कि कोई वस्तु या समस्या केवल एक शाखा की है।
किसी भी वस्तु के बारे में पूछें : 'यहाँ कौन-सी शाखाएँ छिपी हैं?' याद रखने की युक्ति : भौ-र-जी-पृ — भौतिकी, रसायन, जीव, पृथ्वी विज्ञान।
अंतर पहचानें
| शाखा | क्या पढ़ती है | उदाहरण |
|---|---|---|
| भौतिकी | गति, बल, ऊर्जा | गिरती गेंद |
| रसायन विज्ञान | पदार्थ और उसके परिवर्तन | जंग लगना |
| जीव विज्ञान | जीवित प्राणी | पाचन |
| पृथ्वी विज्ञान | पृथ्वी और उसके तंत्र | मानसून |
अभ्यास के प्रश्न
- 1इस अध्याय में बताई गई विज्ञान की चार शाखाओं के नाम बताइए।
- 2जीवित प्राणियों का अध्ययन कौन-सी शाखा करती है?
- 3पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ-क्रमांकों में बना आवर्धक काँच किसका प्रतीक है?
- 4प्रेशर कुकर को समझने में कौन-सी शाखाएँ मदद करती हैं?
- 5हम विज्ञान को शाखाओं में क्यों बाँटते हैं?
- 6वैज्ञानिक सहयोग कैसे करते हैं, इसका एक तरीका बताइए।
- 7मास्क को समझने में भौतिकी, रसायन, जीव विज्ञान और गणित सब कैसे मदद करते हैं?
- 8दसवीं के बाद विज्ञान न पढ़ें तब भी वैज्ञानिक सोच उपयोगी क्यों है?
उत्तर देखें (पहले खुद हल करें)
- 1भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और पृथ्वी विज्ञान।
- 2जीव विज्ञान।
- 3सावधान अवलोकन।
- 4भौतिकी (दाब), रसायन (भोजन में बदलाव) और जीव विज्ञान (पोषण)।
- 5ज्ञान को व्यवस्थित करने के लिए। प्रकृति में सीमाएँ नहीं होतीं।
- 6अलग-अलग जगहों और संस्कृतियों के शोधकर्ताओं के साथ परिणाम और विचार साझा करके।
- 7भौतिकी : कणों की गति और विद्युत आकर्षण। रसायन : पॉलिमर रेशे। जीव विज्ञान : विषाणु का आकार और व्यवहार। गणित : हवा का प्रवाह और छानने का मॉडल।
- 8यह जानकारी का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने और आसपास की प्रौद्योगिकी समझने में मदद करती है।